Abstract Maria Teresa Lietti

Percorsi a confronto: è possibile armonizzare i conflitti?

La relazione, incentrata sugli aspetti educativi, metodologici e didattici, partirà da una breve analisi dello studio dello strumento in Italia con particolare attenzione all’evoluzione negli ultimi trent’anni.

Si prenderanno in esame  e si confronteranno tra loro i percorsi delle Scuole Medie a Indirizzo Musicale e quelli dei Conservatori mettendone in luce gli aspetti positivi e quelli negativi.

Si analizzeranno infine le prospettive che si aprono (o sembrano aprirsi) con la nuova normativa (Istituzione Licei Musicali; decreto Ministeriale 8/11).